Tecnología educativa

http://www.pangea.org/peremarques/

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EDUCALIA

http://www.educalia.org/edujsp/home.jsp?=idioma=es

Página web de la editorial INDE

http://www.inderef.com/

Congreso Cibersociedad

http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/ensenar–en-la-cibercultura-competencia-digital-videojuegos-recursos-abiertos-y-otras-reflexiones/813/

Evitando el copy-paste

De la mano de Cytylab encontramos  la herramienta Approbo,  que facilitará la comprobación de si el trabajo que mandamos a nuestros alumnos es en buena medida original y elaborado cuidadosamente o sólo un simple proceso de copiado y pegado de wikipedia y otras fuentes.
>Approbo

 

La empresa catalana Symmetric ha desarrollado el programa Approbo, que compara archivos on line y detecta si un texto, o una parte de él, coincide con otros de la red. La herramienta, que también es útil para conocer la difusión de un texto en la red o saber si ha sido publicado sin permiso, da la opción de seleccionar párrafos y ver exactamente en qué webs o blogs aparecen las mismas frases exactas.

Al tener una utilidad muy amplia, sus creadores señalan que está indicado tanto para organizaciones que necesiten comparar documentos o estudios como para profesores, estudiantes, periodistas, escritores, editores o bloggers.

¿Cómo funciona?
Debido a la multitud de formatos de archivo existentes, Approbo necesita transformar el contenido del archivo a comparar para poder hacer un análisis fiable. Los archivos aceptados son: pdf, html, odt, xml,txt, rtf, doc,docx, xls, xlsx.

Una vez puesto en marcha este “escáner virtual”, el programa se sirve tanto de un buscador propio como de los buscadores más populares de la red para localizar las coincidencias y comparar ambos documentos para ver exactamente qué contenido hay duplicado y dónde está ya que brinda la posibilidad de ver los textos duplicados en sus páginas originales.

¿Cuánto tarda?
Depende de muchos factores. La velocidad de conexión a internet, el tamaño del archivoa comparar y la cantidad de usuarios utilizando la herramienta al mismo tiempo harán variar la espera por los resultados. Pero normalmente no tendrás tiempo de ir a la cocina y volver para un documento de más de 200 páginas. Eso sí, Approbo, que está desarrollado dentro del ámbito colaborativo en innovación tecnológica del Citilab, no puede comparar documentos protegidos por contraseñas o de webs que las requieran para acceder.

Fuente: http://es.citilab.eu/actualidad/noticias/approbo-un-dolor-de-cabeza-para-los-alumnos-vagos

Claro que para evitar el problema y estas situaciones no deseadas no estaría de más y sería altamente recomendable tener en cuenta los consejos recogidos en esta presentación de la RedTic.es

 

Taxonomía de Bloom para la era digital

Incorporar las competencias de la sociedad del conocimiento en nuestras programaciones didácticas es fundamental para un tratamiento riguroso de los procesos de aprendizaje que permitirán alcanzarlas y de las estrategias de evaluación que facilitarán el seguimiento y reorientación de los procesos implicados.

Imagen tomada de Eduteka

Hasta el momento la Taxonomía de Bloom nos ha sido de gran utilidad Los verbos asociados a cada una de las seis categoría ( recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear) nos ayudan a  la hora de establecer objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación.

Hoy os queremos presentar la revisión realizada por Andrew Churches en la que contempla las categorías propuestas por Bloom desde la óptica digital, de esta manera a los verbos existentes se unen otros como Buscar o “googlear, marcar, participar en la red social, etiquetar, hackear, usar bases de datos o colaborar y trabajar en la red.

Consideramos éste un aporte de gran ayuda a la hora de integrar en nuestras aulas las competencias exigidas por una sociedad digital u unos alumnos de la era digital. En medida en que logremos formular objetivos que impliquen este tipo de competencias estaremos en el camino adecuado para seleccionar metodologías acordes, materiales acordes, actividades acordes que transciendan el mero recurso para avanzar hacia el logro de la competencia y la utilización del recurso como pretexto y canal para su desarrollo.

Para saber más

Página de eduteka

http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomDigital.php

 wiki Original Origami de Andrew Churches

http://edorigami.wikispaces.com/Bloom%27s+Digital+Taxonomy

 

En esta misma línea Mike Fisher,  ha desarrollado una propuesta de clasificación de herramientas en función de las seis categorías de Bloom.

Además ha creado un wiki El modelo incorpora las herramientas en línea que pueden utilizarse para estimular a cada uno de los niveles de pensamiento. Visual Floraciones,  a través del que nos invita a participar, proponiendo herramientas para cada una de las categorías de aprendizaje.

En el siguiente gráfico nos ofrece una representación visual de su propuesta.

Imagen tomada de Visualblooms
Para saber más

Visual Floraciones, http://visualblooms.wikispaces.com/

 

Mindomo: Mapa mental Web 2.0 tools for schools

Os invito a explorar este mapa mental elaborado con mindomo accesible en este enlace (tarda un rato en cargar)

http://www.mindomo.com/view.htm?m=48511abbfb7e4145a33dbe6453d0f8af

El mapa mental elaborado por el docente sueco Jesper Isaksson nos ofrece ademas de la recopilación de las diferentes herramientas clasificadas según el ámbito de aplicación, enlaces a cada una de ellas para su exploración.

tools web2.0 mindomo

Es un buen ejemplo para introducir y reflexionar sobre la herramienta Mindomo, utilidad on-line que nos permite crear mapas mentales.  Los mapas mentales son organizadores visuales, desarrollados por Tony Buzan, que  representan palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.

Se utilizan para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura.

Mindomo es una herramienta más para su elaboración que se caracteriza por su facilidad de uso, las posibilidades de insertar elementos multimedia y de publicación en la web. Además permite el trabajo colaborativo, tanto a través de invitaciones individuales, como convirtiendo el mapa en público (como en este ejemplo).

Dispone además de un servicio integrado de chat, la posibilidad de difusión  a traves del código embed y el enlace a la URL.

Mindomo es una aplicación que  ofrece una opción de descarga gratuita, que nos permite acceder a casi todas las funciones de la versión de pago, excepto la posibilidad de subir archivos y de crear más de 5 mapas privados.