Las aulas virtuales en la Educación Secundaria

¿Qué es un aula virtual?

La mayoría de los profesionales que se acercan a este blog ya saben más o menos lo que es una aula virtual e incluso ya la han utilizado. Este artículo trata de acercarse al aula virtual desde su utilización como apoyo a las clases presenciales de secundaria.

Un Aula Virtual es un medio en la WWW en el cual los educadores y educandos se encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje (Horton, 2000).

El aula virtual no debe exponer información, sino que debe ser un sistema en el cual las actividades involucradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje puedan tener lugar, es decir que debe permitir interactividad, comunicación, aplicación de los conocimientos, evaluación y gestión de la clases. Las actividades pueden ser realizadas de forma individual, dentro y fuera del aula así como el trabajo en grupo a través de herramientas entre las que se encuentran: foros de debate, tareas, cuestionarios, glosarios, wikis y talleres. Las aulas virtuales hoy toman distintas formas y medidas, y hasta son llamadas con distintos nombres. Algunas son sistemas cerrados en los que el usuario como instructor de una clase, tendrá que volcar sus contenidos y limitarse a las opciones que fueron pensadas por los creadores del espacio virtual, para desarrollar su curso. Otras se extienden a lo largo y a lo ancho de la red usando el hipertexto como su mejor aliado para que los alumnos no dejen de visitar o conocer otros recursos en la red relacionados a la clase.

El aula virtual en secundaria:  Complemento de clase presencial: La red es usada en una clase para poner al alcance de los alumnos material y enriquecerla con recursos publicados en Internet. También se publican en este espacio programas, horarios e información inherente al curso y se promueve la comunicación fuera de los limites del aula entre los alumnos y el docente, o para los alumnos entre sí. Este sistema permite que los alumnos se familiaricen con el uso de nuevas tecnologías, les da acceso a los materiales de la clase desde cualquier ordenador conectado a la red, les permite mantener la clase actualizada con las últimas publicaciones de buenas fuentes, y especialmente en los casos de clases numerosas, los alumnos logran comunicarse aun fuera del horario de clase sin tener que concurrir a clases de consulta, pueden compartir puntos de vista con compañeros de clase. También permite guardar  contenidos y leerlos en la pantalla o imprimirlos, según los estilos de aprendizaje de cada uno.

¿Cómo se construye un aula virtual?

Podemos utilizar dos tipos de herramientas en la RED:

  1. Aquellas que pueden gestionarse desde algún portal gratuitamente en Internet (como Yahoo o MSN), con un resultado sencillo fácilmente configurable pero poco versátiles y con poca capacidad de disco para guardar documentos que deseemos compartir con los alumnos. Su gran ventaja es la facilidad de uso.
  2. Aquellos que se crean a partir de software libre y que requieren el uso de un dominio y de un servidor donde alojarlos. Éstos son más complejos y requieren ciertos conocimientos técnicos para su uso efectivo, pero su versatilidad es absoluta. Moodle, es el más utilizado por los profesores de secundaria para construir sus aulas virtuales.
  3. Aquéllos que se forman dentro de una página web para la que hace falta tener conocimientos de html y diseño web.

No es el objetivo de este artículo ofrecer instrucciones pormenorizadas de cómo construir un curso con Moodle o con cualquier otro LMS, para ello existen tutoriales en español muy bien estructurados.

Lo que sí pretendemos es mostrar ejemplo de aulas virtuales para diferentes materias de secundaria, dando la opotunidad a nuestros lectores de observar qué hacen otros y qué ideas podemos desarrollar nosotros mismos.

Aquí se muestran algunos enlaces a aulas virtuales basadas en Moodle en las que se admite la visita del curso como invitado:

Aula virtual del IES La Hoya de Buñol

Aula virtual del IES Celia Viñas (Almería)

Aula virtual del IES Clara del Rey (Madrid, Formación profesional)

Aula virtual del IES Tetuán de las Victorias

A continuación se muestra el enlace del aula virtual del IES Universidad Laboral de Albacete. La ventaja es que el autor también ha hecho un vídeo tutorial del aula virtual. No se puede entrar como invitado pero es interesante el diseño de la página donde se insertan la aulas virtuales:

http://www.aulavirtualuni.es/aula/

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WebQuest en Educación Secundaria

Hoy presentamos una estrategia interesante para  introducir el trabajo por descubrimiento en las aulas presenciales a través de las TIC, las WebQuest.

webquest

Bernie Dodge, desarrolló junto con Tom March la idea de  Webquest en 1995. Desde entonces, se ha convertido en una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la enseñanza.

¿En que consiste una webQuest?

Bernie Dodge  la define como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web

Jordi Adell ofrece una definición de las WebQuests centrada en las diferentes tareas que los alumnos van a poder realizar, “una WebQuest es una  actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla durante el cual, los alumnos harán cosas con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir, etc.”.

Carme Barba en su definición se centra en las habilidades y destrezas que permiten desarrollar. “Las WQ pretenden ser y lo han demostrado, una metodología efectiva, para iniciar a niños y maestros en el uso educativo de Internet que estimule la investigación, el pensamiento crítico y que al mismo tiempo incentive a los maestros y profesores a producir materiales pedagógicos para compartir e n la red”5.

Estructura de la WebQuest

  • Introducción: explicación de la actividad y bases para su desarrollo
  • Tarea: Se presenta el resultado final que se pretende conseguir y los objetivos de las tareas que la componen.
  • Proceso : Describe el proceso a seguir para realizar las tareas, con indicación de cada uno de los pasos
  • que los alumnos deben realizar.
  • Recursos: Se ofrece un conjunto de recursos estructurados para la realización de la tarea propuesta.
  • Evaluación: se establecen los criterios y sistemas de evaluación a emplear.
  • Conclusión se presenta una recapitulación de los aspectos contemplados al inicio del desarrollo y en trabajo a través de la WebQuest.  Se informa a los alumnos del destino final de los trabajos realizados y se le ofrecerán sugerencias sobre alternativas de continuidad o ampliación.
  • Autores: agradecimientos a las personas que han colaborado en la elaboración y desarrollo de la WebQuest. Se incluyen las referencias bibliográficas y electrónicas de los recursos y ayudas incluidas para el trabajo de los contenidos.

Lo mejor es ver algunos ejemplos:

Isabel Pérez nos ofrece en esta página una extensa recopilación de ejemplos de WebQuest

http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm

Ejemplos en Educación secundaria

http://www.jaizkibel.net/tic/Webquest/ejemplos_secundaria.htm

Ejemplos de WebQuest elaborados con el generador de webquest aula 21

http://www.aula21.net/tercera/listado.htm

Webquest de educateka

http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?catx=7&tipox=1

Santiago Blanco Suárez, Pablo de la Fuente, Yannis A. Dimitriadis,

Estudio de caso: uso de webquest en educación secundaria

www.educared.net/congresoI/pdf/congreso-i/Ex8eso.PDF

Para profundizar en el concepto de WebQuest:

Dodge, B. (2004): “Tareonomía del WebQuest”: Una taxonomía de tareas. Monográfico sobre WebQuests. En Quadernsdigitals.net

http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.DescargaArticuloIU.descarga&tipo=PDF&articulo_id=7366

Adell, J. (2004): Internet en el aula: las WebQuest. Monográfico sobre las WebQuest en Quadernsdigitals. Net.

http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=7370

Área Moreira, M. : “Webquest. Una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada en el uso de Internet. Guía didáctica para docentes”.

http://webpages.ull.es/users/manarea/webquest/

Barba, C. (2004): La investigación en Internet con las WebQuests. Monográfico sobre WebQuests. En Quadernsdigitals.net.

http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=7365

Centro del Profesorado y de Recursos de Gijón (2007): “Webquests. Colección Educastur”.

http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/

Dodge, B (1995): Some Thoughts About WebQuests. Universidad de San Diego.

http://edweb.sdsu.edu/courses/edtec596/about_webquests.html

Aula21: http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm

Novelito Barato, J. (2004): El alma de las WebQuest. Monográfico sobre las WebQuest. En Quadernsdigitals.net.

http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=7360

Pérez, I. (2008): “Qué es una Webquest”.

http://www.isabelperez.com/webquest/

Manos a la obra, algunos generadores para crear WebQuest

  • PHP Webquest desarollado por Antonio Temprano permite crear  Webquest, Miniquest y Cazas del Tesoro sin necesidad de escribir código HTML o usar programas de edición de páginas web. http://www.webquest.es/phpwebquest/
  • Creador de Webquest de CATEDU: Ofrece un amplio abanico de templates para elegir, y una cuidada ayuda. No requiere de conocimientos informáticos amplios para su manejo. Para utilizarlo es necesario registrarse y trabajar en algún centro educativo de la CC.AA aragonesa. http://catedu.es/crear_wq/z_usuarios/ingreso_usuarios.php
  • Zunal.Com Permite crear y almacenar webQuest online. Inglés. http://www.zunal.com/
  • Generador 1, 2, 3 Tu Webquest de Aula21: generador on-line, creada por Francisco Muñoz de la Peña Castrillo, uno de los pioneros y de los mayores expertos en la utilización de las Webquest en la educación. Un atractivo interface de fácil manejo. No proporciona alojamiento. Puedes utilizar la webquest creada off-line. http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm
  • Webquest Gerator de elearning centres Seneca Otro generador online de Webquest que nos permite generar los archivos html de una webquest. No aloja webquests. http://ilearn.senecac.on.ca/elc/wqg/in